去年選舉時，學生會長候選人許菁芳提出了一項政見：「為了落實『學生有效監督學校資金』，而不是把刪減後的龐大數字拿來嚇唬人，我們認為台大必須公佈其資金細項或備註。」「學生代表有義務向學生簡明、扼要地闡述，到底學校經費是如何使用，這一兩年哪些收支大幅度的提高或降低等。」
現在已經4月了，而且就我對現任學生會的了解，這個政見大概會跳票了。因為他們（其實也包含我）目前對於台大給我們的種種報表仍然毫無頭緒，依然淹沒在龐大的數字之海中。如果要提出什麼分析，大概就只是人事費花了多少、蓋新大樓花了多少、獎學金花了多少，這種看不出所以然看不出重點的報告。
我一度以為，在行政高層間、或是校長的腦袋深處，其實藏著一份秘密報告。這份秘密報告指導著台大未來的走向：「我們的目標是衝高SSCI的發表」「我們的目標是生醫產業的研發」「經費喔，那就從學生社團補助砍一點吧」（以上純屬虛構）。我們學生的工作就是挖出這份秘密報告，指出裡面的問題。
但我錯了，世界上並不存在這樣的東西，就連校長自己也搞不清楚。我們來看校長在校慶的致詞，「教學卓越」「研究卓越」「前進百大」等目標，這些說法翻譯成白話文就是「我們要變更好」，但怎樣才叫變更好？底下就講不出來了，他其實是一個空的概念！
對於整體校園的方向，沒有任何一個人，甚至包括校長，能夠說得清楚。對於經費的花費，我們也就只是因循苟且的按照去年的花費狀況，大概做一些調整而已。但這些經費花的有沒有價值，根本從未被好好檢討過。我們花了一大筆導生費，但促進了多少師生關係？我們花了一大堆錢去放煙火、拍紀錄片、做倒數計時器，為什麼，因為我們不知道應該要縮衣節食把錢投入到哪，只能盲目的消化預算！
其實這不是行政高層的迂腐與愚蠢。我跟教務長聊過台大的通識教育問題，他提到台大的學生人數太多、教師人數也太多，光是盡量開些好課就讓他們精疲力竭，根本無法思索「如何開設核心課程」「如何讓大家修些好課」。或是課外活動組的亞伯，每天處理海報與社團報帳就耗盡心力，如何還能構思「有更好的新生書院」「有更好的社團研習營」這些問題呢？
整個學校的人數太多、科系太雜、經費太少，光是維持routin的運作就耗費了他們絕大多數的心力。他們勉力維持這座大樓不墜，但卻沒有心思思索這座大樓的結構或是配置有什麼問題。偶爾在經費比較寬裕的時候，他們能夠稍微修補一些漏洞。但這些都不是結構性的，沒有前瞻性與整體性。
甚至各個單位之間也欠缺協調，彼此沒有溝通與對話。舊體就是一個例子、隸屬於共教的體育室沒有人管他也是一個例子；通識課程沒沒有專職單位規劃是一個例子，管
綠地的事務組和管工程的營繕組又是一個例子。我甚至懷疑，校方寫的五年五百億的報告、通識課程改革報告有誰從頭到尾唸完，還是只是相互拼湊完就算了？
這所大學不知道自己應該要前往的方向。如果勉強要說，頂多只有追求各項國際評鑑，但是這些國際評鑑本身的虛無，還有追求方式的形式主義早就懶得罵了。我也不認
為行政團隊把重心全放在那，因為還有各種國內評鑑操煩他們。
這是一所沒有靈魂的大學，教授各自為政、行政人員只能維持日常運作、最高層級只能勉力在各種勢力中保持均衡。沒有人知道這座校園的目標是什麼。沒有人知道這座校園該前往何方。我們就只能因循苟且的一步步走向去，也許前往的是地獄，但更可能前往的是集體的庸俗。
──取自：《PTT2‧amos0431》
現在已經4月了，而且就我對現任學生會的了解，這個政見大概會跳票了。因為他們（其實也包含我）目前對於台大給我們的種種報表仍然毫無頭緒，依然淹沒在龐大的數字之海中。如果要提出什麼分析，大概就只是人事費花了多少、蓋新大樓花了多少、獎學金花了多少，這種看不出所以然看不出重點的報告。
我一度以為，在行政高層間、或是校長的腦袋深處，其實藏著一份秘密報告。這份秘密報告指導著台大未來的走向：「我們的目標是衝高SSCI的發表」「我們的目標是生醫產業的研發」「經費喔，那就從學生社團補助砍一點吧」（以上純屬虛構）。我們學生的工作就是挖出這份秘密報告，指出裡面的問題。
但我錯了，世界上並不存在這樣的東西，就連校長自己也搞不清楚。我們來看校長在校慶的致詞，「教學卓越」「研究卓越」「前進百大」等目標，這些說法翻譯成白話文就是「我們要變更好」，但怎樣才叫變更好？底下就講不出來了，他其實是一個空的概念！
對於整體校園的方向，沒有任何一個人，甚至包括校長，能夠說得清楚。對於經費的花費，我們也就只是因循苟且的按照去年的花費狀況，大概做一些調整而已。但這些經費花的有沒有價值，根本從未被好好檢討過。我們花了一大筆導生費，但促進了多少師生關係？我們花了一大堆錢去放煙火、拍紀錄片、做倒數計時器，為什麼，因為我們不知道應該要縮衣節食把錢投入到哪，只能盲目的消化預算！
其實這不是行政高層的迂腐與愚蠢。我跟教務長聊過台大的通識教育問題，他提到台大的學生人數太多、教師人數也太多，光是盡量開些好課就讓他們精疲力竭，根本無法思索「如何開設核心課程」「如何讓大家修些好課」。或是課外活動組的亞伯，每天處理海報與社團報帳就耗盡心力，如何還能構思「有更好的新生書院」「有更好的社團研習營」這些問題呢？
整個學校的人數太多、科系太雜、經費太少，光是維持routin的運作就耗費了他們絕大多數的心力。他們勉力維持這座大樓不墜，但卻沒有心思思索這座大樓的結構或是配置有什麼問題。偶爾在經費比較寬裕的時候，他們能夠稍微修補一些漏洞。但這些都不是結構性的，沒有前瞻性與整體性。
甚至各個單位之間也欠缺協調，彼此沒有溝通與對話。舊體就是一個例子、隸屬於共教的體育室沒有人管他也是一個例子；通識課程沒沒有專職單位規劃是一個例子，管
綠地的事務組和管工程的營繕組又是一個例子。我甚至懷疑，校方寫的五年五百億的報告、通識課程改革報告有誰從頭到尾唸完，還是只是相互拼湊完就算了？
這所大學不知道自己應該要前往的方向。如果勉強要說，頂多只有追求各項國際評鑑，但是這些國際評鑑本身的虛無，還有追求方式的形式主義早就懶得罵了。我也不認
為行政團隊把重心全放在那，因為還有各種國內評鑑操煩他們。
這是一所沒有靈魂的大學，教授各自為政、行政人員只能維持日常運作、最高層級只能勉力在各種勢力中保持均衡。沒有人知道這座校園的目標是什麼。沒有人知道這座校園該前往何方。我們就只能因循苟且的一步步走向去，也許前往的是地獄，但更可能前往的是集體的庸俗。
──取自：《PTT2‧amos0431》
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