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早上，駕訓班體檢，眾人爬上箱型車繞過高架橋與快速道路，來到城市的另一頭，作體檢。其中一項，是在測驗能否用眼角餘光感知物體的移動。原本一路順暢，竟然在這裡卡了關。測驗員不耐煩地歸因為歪掉的眼鏡，放我過關。回程的時候，坐在駕駛座旁，天氣很熱，太陽很大，在車陣裡走走停停，看著司機離合器踩了又放，感受載具一檔換了一檔。

下午，非典勞動性別調查培訓課程的行前會議，Ｇ很暴躁，但暴躁的很可愛。她一直很擔心這場調查，無論是調查前的培訓還是調查本身。這也難怪，畢竟這場調查似乎是一時衝動下的產物，宣傳來得兵荒馬亂，也難怪節奏有些荒腔走板。但所謂的「大事」，不就是這樣開始的嗎（笑）？報名的訪員多達二十七人，這個數字實在令人為之振奮，原來非典勞動加性別加調查可以這麼有吸引力！也是因為聽到這個數字，才會讓我老神在在吧。

晚上，讀《周易春秋的詮釋原理與應用》。學期末，因緣際會下在中山地下街買了本貴貴的《周易》經典隨身讀，一讀之下才發現只看原文（即使附上白話翻譯）實在不忍卒睹。後來又購入一本象數易的圖解工具書，更從舊書堆中翻出一本義理易的講義。愈讀愈覺得博大精深，只好作罷。《周易》與《春秋》實在頗為相似，難有定解，此相似之一；難有全覽，此相似之二。皆有論者主張兩者為孔子晚年的結晶，此相似之三；皆有論者主張兩者之本意已不可考，此相似之四。如果就「致用」的觀點來看，就顯得更加諷刺了──《春秋》藉史事以批評判斷，《周易》藉卜筮以修德處世，實踐性不能說不強，但兩部著作卻又太過艱難，不免淪為學者各說各話，莫衷一是，實踐性也被學術性給取代了。

只能說，先看看就好吧。