現在回過頭看，一直要到大四上，開始準備基法組了，才慢慢形成所謂「學術」的觀點。
但這麼說也不太準確，在大一「國文」與大二「四書甲」的表現，我自認不算太差。但似乎只限於儒學。大學前三年犯得錯誤，或正在於，未能認清義理學的定位，也未能認清法學與社會科學的領域性與相對自主性。對於儒學的早熟，反倒連累了本科的積累。這或許就是成見吧。
儘管閱讀興趣相當廣泛，儘管社交圈相當複雜，儘管接觸的教師課程相當多元，甚至經歷也算是豐富的了，但如果不經歷一番密集吸收、討論、反思，似乎仍未能培養「學術」的觀點。有點可惜，也有點可怕。
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